Фото галерија

У понедељак, 26. јуна 2017. године, у просторијама матичне школе у Гроцкој, професорка Александра Стевановић је одржала предавање на тему: „Међусобно изражавање високих очекивања ученика и наставника у погледу резултата рада“.

У позитивној атмосфери разговарало се како о општим темама тако о уско стручним темама везаним за наставникова очекивања и успех ученика. Закључено је да су пожељне особине код наставника су: јасноћа излагања, повезивање и сажимање градива, ентузијазам, коришћење различитих метода у настави, подстицање ученика за изнопење сопствених идеја.

Закључено је да ученици, као врлине, код наставника цене: способност наставника да створи опуштену атмосферу на часу, способност да контролише дисциплину, да занимљиво излаже градиво, као и да даје јасна објашњења шта очекује од ученика и спремност да помаже ученицима који слабије напредују.

Оно што се истиче као важност је да успех ученика не зависи само од способности већ и од различитих чинилаца који делују у њиховом социјалном окружењу. Општи је закључак да уколико наставник подједнако очекује од „способне“ и „мање способне“ деце крајњи резултат може бити сличан, тј. да се висока очекивања третирају исто код све деце. Наставник не треба никада да уопређује ученике већ да их стално стимулише и охрабрује.

Наступ наших ученика у Старом двору

У петак, 30. јуна 2017. године, на свечаном пријему у Старом двору поводом доделе награда за ученике генерације за школску 2016/17. годину, у церемонијалном делу свој мини концерт, а велики наступ имали су ученици наше школе. Позвани да уприличе овако диван догађај, као ученици који су на Републичком фестивалу освојили 1. место, оставили су присутну публику одушевљену, тј. „без даха“.

Свечаној додели награда, коју јеорганизовао Секретаријат за образовање и дечју заштиту града Београда, присуствовали су Министар просвете, науке и технолошког развоја господин Младен Шарчевић, Градоначелник града Београда господин Синиша Мали, в.д. градског секретара за образовање Славко Гак, као и представници овог секретаријата. Најрадоснији су били ученици - 87 ђака генерације из средњих школа који су на поклон добили лапотоп рачунаре, док су најбољи ученици из 203 основне београдске школе добили комплет од 10 дела нобеловца Иве Андрића. Пријему су присуствовали њихови директори, наставници и родитељи. Дакле, велика сала је била препуна. Велика подршка наступу наших ученика био је и господин Живадин Митрић, члан општинског већа ГО Гроцка задужен за образовање.

Опширније...

Припреме пред наступ наших ученика у Старом двору

Како је изгледала радна и парадна атмосфера пре наступ можете погледати у Прилогу. Пошто ми много радимо, волимо да се и лепо нашалимо што нашим ученицима и те како прија. Велику захвалност дугујемо колеги Милошу Зубцу, што је дошао и фотографисао сваки сегмент како наше пробе тако и наступа. Хвала нашим наставницима што увек мисле, бодре и подржавају наше ученике, али и родитељима који прате све наше походе.

Учити, учити и само учити.... Атмосфера на часу – кључ успеха

У понедељак, 26. јуна 2017. године, у пуној сали матичне школе, знатижељни наставници су присуствовали предавању проф. Милице Ковачевић на тему:„Атмосфера на часу – кључ успеха“.

Опште мишљење је да приликом подучавања свирања на неком инструменту најзначајнију улогу игра стручност по питању „баратања“ инструментом и широко музичко знање, односно образовање наставника, постоји и низ фактора који утичу на успешно вођење часа. Један од њих је атмосфера на часу. Када се говори о атмосфери на часу, најчешће се има на уму једноставна чињеница: Да ли је на часу забавно или не? Међутим, атмосферу на часу чини сложени спектар фактора, који сви заједно утичу на стварање подстицајне атмосфере за учење. Овај сложени спектар фактора се може подвести под две категорије, а то су:

1. спољни фактори, као што су изглед школе и учионице (да ли је учионица оплемењен или суморан простор) и

2. фактор наставника, његове стручности (деца јако добро умеју да примете да ли наставник влада тематиком), мотивисаности, спољашњег изгледа (односи се на то да ли је уредан или запуштен, да ли се примерено облачи) и карактера личности.

Разговарало се и о осталим факторима који потпадају под ове две наведене категорије, а утичу на општу атмосферу часа. То су најпре Правила понашања наставника и ученика, психолошке игре у циљу боље искоришћености часа и подтицања мотивације код ученика, Упознатост са карактером ученика, његовим навикама и породичним стањем. Затим о вербалном и невербалном понашању наставника, понашању ученика и протоколу за праћење часа.

Тема је много за размишљање и дискусију.... Верујемо да је ова тема само почетак, иницијална каписла за надоградњу и поставку још много других интересантних тема, на којима кроз разговор и дискусију можемо много једни од других научити, а неке корисне савете и применити.

Модернизација наставе теоријских предмета у Основној музичкој школи

У петак, 16. јуна 2017. године, у просторијама матичне школе у Гроцкој, одржана је презентација и практичан рад, наставницима теоријске наставе, нототекару, педагогу и директору школе, приликом коришћења интерактивне табле. Наша школа ће ове године осавременити наставу солфеђа и теорије музике применом ИКТ у настави. Прошли смо разне обуке и семинаре, усавршили се и оснажили стога ћемо са лакоћом применити стечена знања у настави, а ученицима приближити, олакшати и улепшати учење.

Обуци су присуствовали следећи наставници: Бојана Ђукић, Бранислава Тријић, Милена Јовановић, Александар Радовановић, Педагог–Соња Дабић, Нототекар–Мирко Јеремић и директор–Бранка Ивковић-Петронић.

Значај такмичења за музички развој ученика

У недељу и понедељак , 28. и 29. маја 2017. године, у свечаној сали МШ „Коста Манојловић“ у Смедереву, запослени Основне музичке школе су присуствовали реализацији семинара „Значај такмичења за музички развој ученика“. У пуној сали наставника школе из Гроцке и Смедерева, аутор и реализатор програма господин Војислав Аврамовић (Удружење музичких и балетских школа Србије) разговарао је са присутнима о мотивисању, оспособљавању и усавршавању запослених у образовно-васпитним установама о мотивисању ученика и припреми за јавне наступе и такмичења.

Теме дводневног програма су биле разноврсне и опширне. Разговарало се о Иманентним садржајима такмичења, Врстама такмичења по нивоима; Врстама такмичења по обухвату; Приступу педагога такмичењу; Приступу ученика такмичењу; Однос школског програма и захтева на такмичењу; Домаћа такмичења; Међународна такмичења; Аспект учешћа ученика на такмичењу; Педагошки аспект учешћа ученика на такмичењу; Екстерно вредновање учешћа на такмичењу; Самовредновање учешћа на такмичењу; Улога организације такмичења на учеснике такмичења; Позитивне и негативне стране такмичења; Напредовање ученика кроз наступе на такмичењима....

Специфични циљеви овог програма, пре свега, је мплементација јавних наступа и такмичења у образовно-васпитни процес и јачање мотивације за савладавање програма путем јавних наступа и такмичења, а самим тим и боља подршка развоју личности детета и ученика. Затим, индивидуализованим приступом у раду са дететом или ученицима унапређује се развој ученика и јача мотивација за савладавање програма.

У доброј и радној атмосфери запослени обе музичке школе, у дводневном дружењу и трајању од 16 сати, развили су компетенцију за праћење и унапређење рада запослених (К3), са приоритетом јачања професионалних капацитета запослених, нарочито у области иновативних метода наставе и управљања одељењем (П1).

Присуствовали су и усавршавали своје компетенције и вештине следећи запослени Основне музичке школе: Бранка Ивковић-Петронић, Александра Стевановић, Бојана Ђукић, Маријана Калинић, Александар Радовановић, Александар Гајић, Милица Степаноски, Јелена Илић, Јулијан Николић, Тијана Јовев, Александар Бијић, Тијана Ђурић, Емилија Гавриловић, Андрија Лаличић,Милош Зубац, Сузана Арсић, Марија Васић, Надежда Димитријевић, Дамир Одобашић, Милена Поповић, Милена Јовановић, Милан Медошевић, Невена Манојловић, Драган Станојевић, Бранислава Тријић, Андријана Ђокић и Соња Дабић.