Запослени 
У четвртак и петак, 8. и 9. фебруара 2024. године, у сали ОШ „Илија Гарашанин“, наставници, стручни сарадници, помоћник директора и директор школе имали су прилику да присуствују интересантној обуци на тему: „Одељењски старешина – кључни фактор у образовно-васпитном систему“, у организацији Центра за унапређивање квалитета рада у образовним установама – ЦУКРОУ. Предавачи на дводневној обуци су били: Милош Бјелановић, директор Земунске гимназије; Валентина Вукмировић Стефановић, професор српског језика и књижевности, председник Школског одбора Земунске гимназије; Драган Морар, секретар Земунске гимназије; Никола Мариловић, психолог; Ивана Стјепановић, директор ОШ „Ратко Митровић“, Јована Станојевић Брзаковић, професор социологије. Каталошки број програма је 6, а број сати обуке је 16.
Приоритетна област је јачање васпитне улоге школе у правцу развоја интеркултуралног образовања, формирања вредносних ставова неопходних за живот и рад у савременом друштву.
Општи циљеви обуке су подизање свести о значају и важности улоге одељењског старешине и унапређивање компетенција за комуникацију и ефикасан рад, док су специфични циљеви: упознавање са законском регулативом и обавезама одељењског старешине и примена у пракси; развој и унапређивање комуникационих вештина одељењских старешина пружањем конкретних комуникационих техника; препознавање стила руковођења одељењем и ефекта на климу у одељењу и понашање ученика; развој компетенција за унапређивање социјалних односа у одељењској заједници; превенција повреда обавеза и повреда забрана; унапређивање организационе, административне и педагошке улоге одељењских старешина.
Очекивани исходи обуке су: унапређене вештине за практично решавање проблемских ситуација у односу са свим актерима у образовно – васпитном систему; примена демократског стила руковођења одељењем; унапређене вештине превенције лакших и тежих повреда обавеза и повреде забрана кроз: познавање законске регулативе неопходне за рад одељењског старешине; унапређене комуникацијске вештине одељењских старешина; познавање баријера у комуникацији и техника за превазилажење; доводи у везу квалитет ученичких постигнућа са квалитетом сарадње са свим релевантним актерима.
Теме програма првог дана обуке, поред представљања садржаја и циљева обуке и представљања предавача, и теоријски оквир рада одељењског старешине - значај, улога и задаци; законски оквир рада одељењског старешине, компетенције одељењског старешине и стилови руковођења одељењем.
Другог дана обуке били смо у прилици да сазнамо много тога о сарадњи одељењског старешине у оквиру унутрашње мреже; сарадња одељењског старешине у оквиру спољашње мреже; примери из праксе - решавање проблемских ситуација одељењског старешине; упитник за самопроцену рада одељењског старешине и акциони план.
| < Претходна | Следећа > |
|---|
